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大班教案系鞋带

归档日期:07-19       文本归类:观察配系      文章编辑:爱尚语录

  活动准备:为每个幼儿准备一根鞋带、穿有鞋带的鞋来园、系鞋带步骤图 3、今天,老师要教小朋友学系鞋带。小朋友学会系鞋带以后,就可以自己穿球鞋了。 2、老师边示范边念儿歌:两个好朋友,交叉握握手,变个兔耳 4、小结系鞋带的注意事项:变成兔耳朵交叉后,要选择压在上面的兔耳朵去钻过洞洞。交叉后变出来的洞洞要小一点,不然钻 过洞洞拉手时,容易拉过头,变不成蝴蝶了。 教案中的活动过程,需要写的更详细。系鞋带的注意事项?(已经修改) 孩子们乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动,我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不 能主动参与活动的致命伤。由于胆小,这部分幼儿往往在活动中 缩在最后,自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分 孩子,本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励,使他们饱尝成 功的喜悦,从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后 一年,幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地 适应小学生活,我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的 指导工作,如:生活能力的培养、学习习惯的培养等,让我们的 每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外,做事 认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。我们 将在工作中注重培养,使每个孩子都健康、快乐地成长。 促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确 运用感官和运用语言交往的能力,增进起其对环境的认识,培养 有益的兴趣和动手能力,发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、 爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公 物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活 泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、 领域目标:(一)健康领域: 2、能侧身钻过圈、单足跳,学会投掷、玩小足球,能使用剪刀、学会系鞋带,逐步掌握正确的握笔姿势。 4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。5、知道早晚要刷牙,看书、绘画有正确的坐姿。6、会保持桌面、地面整洁, 愿意尝试各种食品。7、有早睡早起的好习惯,早上来园不迟到。 8、能有顺序地穿脱、整理衣服,整理床铺。 9、有自我保护意识及掌握初步的技能,会根据气温变化随时增减衣服,活动时不做危险动作。 1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言,能理解简单的指令并予以行动及复述,理解和使用生活中的常用问句。 2、在成人的帮助下,能讲述自己看到的、听到的事,愿意念儿歌给别人听。3、乐意用普通话与周围人交往,态度大方。(三) 科学观察领域: 1、学习有顺序的观察、比较物体的异同,能参与收集、小实验、操作等活动。2、能观察周围环境的变化,了解首都有名的建筑和 名胜古迹,发现周围环境中日新月异的变化。 4、掌握50以内数的组成,认识加减符号,进行 100以内的加减运算,书写 1-100,并在日常活动、游戏中运用 数知识、掌握单双数,知道一星期是 天,能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重,会按一定顺序排列。(四)艺术: 1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作,能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。 己和别人的作品。3、在作品中表现某些情节,会用上下左右表现物体间的前后关系,注意颜色与内容的联系。 1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产,参加国庆节的节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感。 成人的帮助下,逐步学会控制自己的情绪。4、能恰当的评价自己和同伴的表现。 5、会使用礼貌用语,能大方的回答客人、成人的问线、能在老师的提醒下遵守常规,遵守游戏规则。四、七种教育手段和 措施: 根据幼儿园教育目标和本班的实际水平,通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动,在集体活动或分组活动中培养幼 儿全面发展的能力,发现幼儿的兴趣爱好,配合现代化教育教学 手段,使幼儿获得广泛、粗浅的知识。(二)游戏: 游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一,幼儿在游戏中不断运动,使身体得到锻炼,用语言交流,使同伴间关系融洽,在游戏 中懂得要遵守游戏规则,通过游戏培养幼儿的合作精神,增强解 决问题的能力,以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿, 应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中;对于一些比较自由的 幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。(三)观察: 在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣,平时经常组织幼儿散步、参观,在活动中学习观察的方法,互相交流观察结 果,培养幼儿观察的习惯。 (四)体育活动: 利用晨间锻炼、体育游戏等环节,培养幼儿对体育活动的兴趣,特别是肥胖儿和体弱儿,更应鼓励他们参与体育锻炼,增强体质, 培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼 儿良好的生活习惯和卫生习惯,在活动中加强安全教育,增强幼 儿的自我保护意识。 通过参与简单的劳动,学习劳动的基本技能,体会获得劳动成果的乐趣,培养幼儿的自立能力,学会怎样洗手、系鞋带、穿毛 衣等,坚持自己能做的事自己做,尽量不依赖成人,与成人一起 参加公益劳动,如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等,体会劳动的光荣 与辛苦,懂得今后要爱护物品,珍惜劳动成果。(六)日常生活: 在班内建立良好的一日常规,帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯,日常采用鼓励、个别教育、谈话、 讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性,并逐步形成习惯。 为了使孩子上小学后可以安全,我们惠新增加安全教育课程。(七) 娱乐活动 结合园内组织的娱乐活动,每周至少一次开展娱乐活动,在活动中注重幼儿多方面能力的培养,鼓励和引导幼儿积极参与活动, 娱乐身心,培养活泼开朗的性格和良好的交往能力。 五、家长工 1、每月有计划的开展家长工作,与所有家长进行联系,了解幼儿的各方面情况,互换意见。 2、召开亲子活动,内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好幼小衔接工作、半日活动观摩等。 3、办好快乐家园聚会,重点向家长宣传幼小衔接中学习适应和社会适应方面的知识和要求。 4、每周发放一次家长信,与家长互换意见,了解幼儿在家表现,家园一致共同教育孩子。 1、增设各活动区域的材料,结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。 3、在活动市布置语言学习的环境,结合各类物品张贴文字标记,激发幼儿对文字的兴趣。 4、建立平等友好的师生关系,培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质,提高社会适应性,加速其向社会人的转 2.初步学习有表情地朗诵诗歌.活动准备:相应挂图,幼儿 用书. 活动过程: 问题:.暑假你们在家都做了些什么有意义的事?(请小朋友一一举手回答.).哦,你们真棒,经过一个暑假的锻炼,我 们小朋友又张大了,成为了一名大班的小朋友了. 听了这首诗歌,你们心里有什么样的感觉?.请幼儿带着 问题再欣赏一遍. 提问:诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事?你们最喜欢哪一 .提问:诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么?在幼儿园里做了什么? 在家里帮爸爸妈妈做了什么? 4.引导幼儿学习有表情的看图朗诵,激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感..提问:你们喜欢诗歌里的打扮小朋友吗?为 什么? .通过游戏,锻炼幼儿的平衡能力、躲闪能力及良好的合作能力,促进幼儿身体机能发育。 .教师带领小朋友到游戏场地进行热身锻炼,确保幼儿关节、身体预先活动开,减少运动伤害。 l)走的练习:幼儿一个跟着一个走,一对一对整齐地走,左右分队走,像老爷爷一样躬背走,小高人踮着脚尖走,小矮人弯着 膝盖走,拍手走,端枪走,平衡架飞机走。 )关节锻炼:颈部转动练习,肩部转动练习,腰部转动练习,膝部转动练习,躁部转动练习。 )蹦跳练习:青蛙跳(屈膝跳),兔子跳(直立跳),单腿跳,袋鼠前跳。2 .教师讲解游戏规则,幼儿安静休息,认真倾听。 )规则:每位小朋友的脚上都会绑一个气球,大家要注意保护自己的气球不要被别人踩破,还要去想办法踩破别人的气球。 .幼儿分组,教师给大家分发气球,要求小朋友互相帮助用气筒给气球打气,两人结合互相帮助把气球系在脚上。全体小朋友 都准备好了再开始进行游戏。4 .幼儿游戏,教师巡回指导并提 醒幼儿注意安全。 6.放松游戏:小鸟飞。幼儿绕场地跑1-2圈。教师总结游戏中 表现突出的幼儿。 活动延伸: 幼儿双手侧平举,顺利走过平衡木。让幼儿运动量慢慢减弱,心跳恢复平静。

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