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大班健康活动: 我会系鞋带

归档日期:07-16       文本归类:观察配系      文章编辑:爱尚语录

  师:“小朋友,天老师带来了一个好看的动画故事,想请我们小朋友一起来欣赏,你们想看吗?幼:“想”!那好看完之后要回答老师几个问题的哦”!

  师问:“你们会不会系鞋带,请会的小朋友举一下手?请不会的小朋友也举一下手?没关系,老师只是了解下有多少小朋友会系鞋带”

  第一种情况:很多人会时,——哇!多小朋友会呀!你们是从哪里学会系鞋带的?那好,老师待会检查一下你们是不是真的会哦。

  2、教师总结:事中的小猪本来很开心,可以出去玩游戏,可是在出去玩的时候不小心摔倒了,你们知道小猪为什么会摔倒吗?(因为小猪的鞋带没系好)

  (1)师:“小朋友你们看,这是小猪的鞋子哦,谁能帮助小猪系鞋带?现在老师请一个人来帮助小猪的忙”(请幼儿示范)

  (2)师:“真棒表扬你帮助小猪系鞋带,它特别开心,这回就不会摔倒了;请你说一说系鞋带的方法和步骤。

  (3)教师总结:“刚才老师看小朋友系鞋带的时候我把系鞋带的方法编成了一首儿歌,儿歌是这样念的:两个好朋友,交叉握握手,变个兔耳朵,交叉拉拉手。”(教师蹲下来师范,讲

  教师把系得最好的一个和系得不好的一个拿到黑板上,然后教师和幼儿共同评价作品的好与不好表现在哪里!

  (5)师:小朋友,你们看,黑板上这两只鞋子你最喜欢哪一只?你为什么喜欢它?(因为这只鞋子的鞋带系得最结实、最漂亮)你们再看,这只鞋子系得怎么样?没有那么结实的,能不能调整?如果不调整,后果又会怎么样呢?

  (1)师:小朋友,你们刚才学会系鞋带的本领了吗?现在小猪也想学系鞋带这个本领哦!我们一起来教教小猪学系鞋带这个本领好吗?可是你们看,我们桌面上的鞋子刚才我们小朋友已经系过了,我们有什么办法可以让鞋子变回原来没系过的样子呀?(我们把系好的鞋子解开,轻轻地拉拉蝴蝶结的尾巴就可以把它解开了)请小朋友解开系好的鞋带。

  (2)我们在教小猪系鞋带的时候,一定要记得把我们的秘诀告诉小猪(就是把儿歌念出来)这样小猪才能吸收我们小朋友教给他的秘诀,才会学得又快又好的哦;现在让我们一起来教小猪系鞋带吧!

  (3)教师总结:哇!我们的小朋友真的很棒,不仅自己学会了系鞋带的本领,还把本领教给了小猪,是不是?让我们表扬一下自己。(棒棒棒,我最棒)

  (1)师:小朋友,看,你们的椅子底下的是什么?(鞋子)噢!其实啊!这是小猪送给我们的礼物;因为小猪非常感谢我们小朋友帮他、教会他系鞋带,所以他很开心,就从他家的商店里带来了很多鞋子,送给我们每人一双;你们开心吗?

  (2)师:我们待会一起穿上小猪送给我们的鞋子好吗?不过老师是有要求的哦!先请小朋友把小猪送给我们的鞋子拿出来放在前面,再把自己脚上穿的鞋子脱了,把脱好的鞋子放到椅子底下(教师带领小朋友一起做好)等幼儿准备好了之后教师喊“准备开始系鞋带”时才开始系鞋带;谁系得又快又好,一定要系好哦!不然我们走路时也会摔跤哦!

  五、活动结束:玩游戏“木头人”检查幼儿是否系好后检查鞋带是否系紧(系结实)。

  小朋友,我们今天学会了什么本领?(系鞋带)你们真棒!那你们以后在家穿有鞋带的鞋子时,能够自己系鞋带吗?那你们还要不要依赖爸爸妈妈或者爷爷奶奶帮忙吗?嗯!我们小朋友现在长大了,自己的事情要懂得怎么样?(自己的事情自己做)好,老师相信你们能做到的。

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